Att vrida på sanningen och använda felaktiga uppgifter – det är för mig att fara med lögner. Ur den synvinkeln har folkpartiledaren och skolminister Jan Björklund definitivt ljugit då han använts Skolverkets statistik och hävdat att svensk skola är bland de sämsta i olika kategorier, där siffrorna visar att skolan inte alls är sämst.
SR har granskat Björklunds statistik. Men det var bara i bloggvärlden som detta togs upp. Och självklart bara hos bloggare som inte står på högeralliansens sida. I en vecka.
Sedan vaknade Svenska Dagbladet och hade flera nyhetsartiklar kring det. På ledarsidan ställde SVD upp på Björklund sida, men det var ju inte direkt oväntat. De sopade dock inte saken under mattan. På nyhetsplats förde de fram frågan granskande och på ledarsidan politiskt. Som det ska vara.
Nu har Aftonbladet också vaknat.
I morse fikade jag med en professor på Lärarhögskolan. Han var förvånad att det tagit så lång tid för siffrorna att komma fram. Att Björklund förvanskade statistiken visste vi ju redan under valet, men ingen ville lyssna på lärarkåren, menade han.
Det som professorn från Lärarhögskolan och rätt många andra lärare inte är förvånade över är att det hittills varit så tyst hos DN om Björklunds uppenbara falska siffror. DN:s ledarsida gick väldigt starkt i Björklunds spår under valet och hyllade hans skolpolitik, menade de. Men, sade jag: nyhetsredaktioner går inte i ledarredaktionens fotspår. Det är jag övertygad om.
Men, varför berättar inte de om Björklunds konstiga sätt att använda statistik?
Det kommer tror jag. Mina vänner på lärarhögskolan tror inte att det kommer. Tiden får visa vem som har rätt. Men hur som helst: det är bra att det här inte tystas ner.
Svensk skola har sina problem, absolut. Men den är inte sämst i världen och den har bra sidor också. Sedan får vi aldrig sätta oss ner och vara nöjda utan hela tiden vilja utveckla och förbättra, så klart.
Andra som bloggar om Björklungs lögner: Björns blogg, Jörgen Boström, Händelsehorisont och Stationsvakt.
Relaterat: Aftonbladets ledare.
Björklund med regeringskamrater låtsas som ingenting och gör ett helt annat utspel om skolan där de vill införa fler yrkesutbildningar. Publicerat på DN. Förstås.
Mina tidigare poster i ämnet: Om Svds ledarsida och Under Björklunds styre har det blivit fler elever som inte klarat gymnasiebehörighet.
Andra bloggar om: skolpolitik, björklund, skolminiser, skola, högerregeringen
Från DN:s kultursida: ”Jan Björklund har byggt en politisk karriär på att med blossande kinder trumpeta ut budskapet om en svensk skola i förfall. Det är bara ett problem. Det är inte sant. De undersökningar han hänvisar till visar motsatsen.” http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=573&a=823125
I dagens DN verkar ledarredaktionen mer vara orolig för att hans retorik kommer att sätta hinder i vägen för hans politik, när de istället borde vara oroliga för att hans faktafel har lagt grunden till en felaktig skolpolitik: ”Felet med Björklund är inte att hans konkreta förslag är dåligt underbyggda utan att hans grova retoriska förenklingar skymmer sikten.” Man passar också på att förklara bort varför alla forskare är kritiska till regeringens politik: ”Detta är underhållning, inte någon vetenskaplig sanning om utbildningsminister Jan Björklund och hans politik.” http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=573&a=823125
Här är rätt länk till kommentaren på DN:s kultursida: http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=2207&a=821412
http://www.bt.se/ledare/bjorklund-pa-ratt-vag(827001).gm
På den här sidan kommenterar Borås Tidning.
Jag har jobbat som lärare i 35 år och har följt med i debatten minst lika länge. Det jag kan konstatera är att DN konsekvent lyft fram allt negativt med den svenska skolan, decennium efter decennium. Björklund är i detta fall endast DN:s förlängda arm i regeringen.
DN är i detta fall unikt. För att vara en av landets kvalitetstidningar, har man en synnerligen ensidig bild av skolan, en bild som tyvärr både finns på ledarplats och nyhetsplats. Det är mycket sällan som DN lyfter fram ”det goda exemplet” – frånsett den egna Nutidsorienteringen, förstås.
Vad är då sanningen om svensk skola? Genomsnittlig eller på den övre halvan på de flesta punkter i OECD:s undersökningar. Den har dock tappat placeringar under de sista decennierna – inte på grund av att skolan blivit sämre, men för att skolan i andra länder blivit bättre. I faktiska resultat är det tätt – ungefär som klungan i ett 1500-meterslopp. En mycket liten skillnad i prestation ger många placeringar.
Det är dessutom inte toppresultaten eller det genomsnittliga resultaten som drar ner skolan, något som ofta förs fram i DN – ”vi måste ta vara på våra begåvningar”. Det är den percentil som hamnar lägst som tyvärr gör sämre i från sig idag än för tio år sedan. Efter kommunaliseringen har vi fått en ”2/3-delsskola med tre ämnen” – och detta är bekymmersamt!
Det man statistiskt vet om gruppen är: nästan tio gånger så många killar som tjejer, dåliga läsare som ogillar böcker, dåliga vuxenkontakter, dåliga vuxenförebilder – framför allt då av män.
Den just nu stora förebilden Finland löste problemet: man satsade stenhårt på gruppen med speciallärare. Det har fått kosta.
Och den finska modellen är ungefär vad en majoritet av lärarkåren har önskat – Hjälp killarna som inte klarar av skolan! Ge dem självförtroende!
DN:s modell har i ställer i decennier varit att de duktiga måste få chansen att utvecklas bättre. Mer ordning och reda i skolan, tidigare betyg, de som vill ska också få. Och tidningens ledare tillsammans med statistiska tolkningar har bevisat detta.
Jan Björklund stämmer bara in i kören. Han har ju mer att säga till om på grund av sin plats i regeringen, men idéerna känns direkt igen från DN:s ledarsidor.
Är det någon som på allvar tror att DN kommer att kommentera sitt mäktigaste ideologiska språkrör?